Yo lo puedo hacer ...

Como programador siempre a uno se le presenta esos ejemplos básicos (para no decir súper básicos), ese ejemplo común y sencillo con el nombre de "Hola Mundo!". Es peculiar que nos topemos con este cuando se nos enseña un nuevo lenguaje de programación o algo relacionado a la informática.


Su objetivo: aprender algo y entender algo de la forma más simple y sencilla.

Bueno navegando por la web me di la sorpresa que existía una página que compilaba varios ejemplos del "Hola Mundo!" en varios lenguajes de programación.

La página es la siguiente: http://www.roesler-ac.de/wolfram/hello.htm

Estoy en un proyecto donde trabajamos con expresiones regulares para validar el pase de datos a servidor y realizar las operaciones respectivas.

En esta ocasión le pedí ayuda a unos de mis compañeros de trabajo, @PHPLeo, el cual me dio algunas pautas - que al inicio no entendía mucho, pero con la práctica ya es un tema que ya es más familiar para mí- acerca del tema.

Ya hablando del tema …

Hay páginas que te permiten crear tus expresiones regulares, la más representativa es: http://gskinner.com/RegExr/

Otra de las paginas en el cual podemos encontrar expresiones regulares (buscador): http://www.regexlib.com/

Ya teniendo la expresión regular para nuestro uso debemos “programarlo” o incluirlo en nuestro código, para lo cual lo aplico en la siguiente demo:

Creamos un proyecto web …

En el proyecto en el archivo Default.aspx.vb, ingresamos la siguiente línea para el uso de expresiones regulares:

Luego agregamos una función con el nombre ValidarExpresion y tener la siguiente estructura:

Luego creamos un método para trabajarlo con el evento Click, el cual tiene como objetivo validar si cumple con la expresión regular. En caso cumpla el label que está en nuestra página tendrá como texto “OK!”, cosa contrario tendrá como texto “No pasa!”


El resultado en caso CUMPLA sera el siguiente:


El resultado en caso NO CUMPLA sera el siguiente:


Seguire redactándolo pero usando Javascript … (continuará)

Will.i.am

Pues he visto que muchas personas cuando les pides su memoria USB y la conectas a tu laptop, te das la sorpresa que esta (memoria) esta infectada y si uno no esta bien protegido… bueno ya imagínate las consecuencias.

También existe el caso de las maquinas que están infectadas por virus, cosa que tus amigos necesitan tu ayuda para acabar con este mal.

Lo cual vi necesario poner este post, colocar algunos remedios/scripts/ejecutables o formas de eliminarlos, y así evitar tales inconvenientes.

Amvo y variantes (USB): Es un que se propaga vía unidades de memorias USB. La mayoría de los antivirus no lo detectaban y si lo detectaban, no lo podían eliminar correctamente.

Descargar

Información: http://www.mygeekside.com/?p=14

Conficker: También conocido como Downup Devian, Downandup y Kido, es un gusano informático. Explota una vulnerabilidad en el servicio Windows Server usado por Windows 2000, Windows XP, Windows Vista, Windows Server 2003, Windows Server 2008, y el beta de Windows.

Descargar

Información: http://www.microsoft.com/security/worms/conficker.aspx

Sasser: Se trata de un gusano de redes, programado en Visual C++, que se propaga explotando la vulnerabilidad en el proceso LSASS (Local Security Authority Subsystem)

Descargar

Información: http://www.vsantivirus.com/sasser-a.htm

Espero les sirva

Saludos

Will.i.am

Este es uno de mis cortos favoritos, no es de un cantante famoso ni nada por el estilo. Este corto hace referencia a la gente que programa día a día... la meta Silicon Valley :D

Usado en el documental “The Code Linux”

Feeling like the King of America

Southbound Vertigo Parkway

The weather´s quite unlike the Antarctica

You´re never alone in Silicon Valley, U.S.A.

Seems I was the chosen prodigy

Writing code like sonnets by Shakespeare

Some sort of alchemy

They couldn´t even get near

The meek didn´t inherit the earth

The geeks defined the worth

“Go public, sell the shares, as soon as you can,

get out and go on, to the next thing, retire young”

Could have been the King of America

The weather´s quite unlike the Antarctica

Southbound Vertigo Parkway

Letra completa: aquí

Y nos permite:

• Definir la escritura y organización del código fuente de un programa.
• Facilita a un programador la modificación de tu propio código fuente aunque no estés trabajando en el equipo.
• Definir la forma en que deben ser declaradas las variables, las clases, los comentarios
• Especificar que datos deben incluirse acerca del programador y de los cambios realizados al código fuente, etc.

http://proyectos.masterlex.com/Proyectos/PortalMaster/portales/Capacitaciones%20Masterlex/documentos/ING-01-MLX%20%20Estandares%20de%20Programacion.doc
Y muchas más ...

Deseas jugarlo? Dale clic aqui.

Nota: Si deseas descargarlo haz clic derecho y selecciona la opción "Guardar como..."

Hola que tal ... bueno este es el primer juego que recomiendo para mi nuevo espacio de juegos flash. "Web... a lo grande". En este caso presento un jueguito muy pegajoso "Infectonator World Dominator".

Disfrutenlo!

¿Te lo quieres llevar a tu casa? Descargalo aquí

• Operaciones

• Gestión de Instancias

• Transacciones

• Veamos punto por punto:

• Simplex: mensajes de una sola vía donde no se espera respuesta alguna.
• Request Replay: mensajes de dos vías de modo síncrono, es decir se envía el mensaje y se aguarda por la respuestas
• Dúplex: mensajes de dos vías de modo asíncrono.

• Per-Call: la instancia de servicio se creará para cada solicitud de cliente, es decir, se crea una instancia del servicio cada vez que el cliente invoca una operación y esta se destruye cuando se completa la operación.

• Per-Session: se basa en el período de sesiones lógicas entre el cliente y el servicio se mantendrá, es decir, se crea una instancia nueva cuando una aplicación cliente invoca por primera vez a una operación del servidor y permanece activa hasta que el cliente cierra la conexión, permaneciendo activa hasta entonces para atender otras peticiones del mismo cliente. Al período desde que se crea hasta que se destruye la instancia es a lo que se llama sesión.

• Singleton: todos los clientes están conectados de forma independiente a la misma instancia única, es decir, se crea una instancia la primera vez que el cliente invoca una operación del servidor y permanece viva para atender todas las peticiones del mismo cliente y lo que es más importante, también todas las peticiones de otros clientes que se conecten al mismo servicio. La instancia se destruye cuando la aplicación que hace de host se detiene.

• Atómico
• Consistente
• Aislado
• Duradero

WCF for Dummies (Parte III)

• Demo 1
• Demo 2
• Demo 3

• Data Contract: define las clases y estructuras complejas que puede retornar o recibir un servicio. Es implícito si el tipo de dato es serializable, es decir el tipo de dato se puede pasar directamente sin declararlo en el contrato. El Member Contract son los atributos o propiedades del objeto que forma parte de un data contract y podrán ser serializados

• Message Contract: especifica la estructura, cabecera y cuerpo, del mensaje SOAP. (Message Header y MessageBody). Nos permite definir si un atributo de una clase va viaja en la cabecera o en el cuerpo de un mensaje.

• Código
• PDF - Paso a Paso

Demo 2

• Código (A)
• PDF - Paso a Paso (A)
• Código (B)
• PDF - Paso a Paso (B)
• Código (C)
• PDF - Paso a Paso (C)

Presentación:

WCF for Dummies (Parte 2)

WCF for Dummies (Parte I)

Fuentes:
http://msdn.microsoft.com/es-es/netframework/aa663324.aspx
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/bb332338.aspx
http://es.wikipedia.org/wiki/Windows_Communication_Foundation

Durante esta semana estaré publicando las demás partes y cada una de estas tendran 1 o 2 ejemplos.
 
Saludos
 
William

Noticias
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Google añade búsqueda segura mediante HTTPS
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Articulos
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El entorno gráfico debe ser claro y permitir gestionar el mayor número de cuentas
Ataques y timos en redes sociales

Conocimiento
WebM
http://es.wikipedia.org/wiki/WebM
http://www.webmproject.org/
http://es.engadget.com/2010/05/19/google-anuncia-el-formato-de-video-abierto-webm-basado-en-vp8/

Off Topic
Stan Lee en busca de los X-Men reales

Software y Utilidades
Rekong, un explorador liviano
MakeitMP3, nueva forma de extraer el audio Youtube

Humor

• Trabajar como equipo (unidad)
• Compartir información
• Trabajar bajo un entorno seguro
• Colaboración entre los miembros
• Transmisión de conocimiento

Fuentes:
http://www.ecommercetimes.com/story/Using-Corporate-Social-Networking-to-Rev-Up-Revenue-61372.html?wlc=1274850231
http://www.comunicacionpositiva.es/blog/comunicacion-digital/como-aprovechar-redes-sociales-internet
http://www.dabid.net/2009/04/07/redes-sociales-en-empresas/

La evolución del chupacabras

Bueno para alegrar el día antes de mi examen de MS Project, les pongo los que me gustaron:

• Pacman en japon es Pakku Man
• Space Invaders fue el sucesor de Pacman
• Su nombre original era PuckMan para Estados Unidos
• Los nombres de los fantasmas son: Shadow (Blinky), Speedy (Pinky), Bashful (Inky) y Pokey (Clyde)
• Hubo un campeonato mundial de Pacman

Me despido...

Will.i.am

Esta imagen alguna vez lo postee en Taringa, quizás les llame la atención ...

Fuente: PuntoGeek

Bueno este es el tercer y último post para el tema de eLearning usando LCDS. Como comente, existen 2 formas de publicar tu curso:

SharePoint: necesitas tener instalado el SharePoint Learning Kit y seguir los siguientes pasos: Además escribí un poco de SLK y eLearning, dale un vistazo: http://yolopuedohacer.blogspot.com/2010/03/una-breve-experiencia-en-sharepoint.html

Archivo (Un zipeado): si deseas compartir tu curso hacia los demás, pero no usando el SLK es hacer lo siguiente:


Debemos comprimir (.zip) todos los documentos que se encuentran en la carpeta donde se creó el curso y lo compartes.

La persona que reciba el curso deberá tener instalado el Silverlight 3.0 o posterior y el Internet Explorer 7.0 o posterior.

Deberá descomprimir el archivo en cualquier destino

Para que lo visualice tendrá que ir al directorio y hacer doble clic en Wrapper.htm

Se abrirá el Internet Explorer y podrá visualizar el curso.

(Editando)

Siguiendo con nuestro post ... ahora tocamos la sección de la creación de curso. No lo quería poner todo en un post porque lo veo algo desordenado. Bueno sin más preámbulo, seguimos con el tema... :D

La realización del curso debemos tener en cuenta:

• Tener un formato o estándar del cómo se presentara el curso (Contenido)
• Tener la estructura del curso
• ¿Tendrá evaluaciones?
• ¿Tendrá ejercicios interactivos?
• ¿Tendrá contenido multimedia (audio, video, flash)?

Es decir que ya debemos tener una idea clara de lo que vamos a presentar/publicar.

Creación del curso

Para crear un curso debemos seguir los siguientes pasos:
1. Ejecutamos el LCDS

El programa consta de 4 secciones:

• Estructura del curso (A)
• Plantillas (B)
• Contenido del curso (C)B
• arra de Menú y Barra de Herramientas (Parte superior)

2. Hacer clic en New


3. En la ventana debemos ingresar un nombre para el curso (Course Name) y el lenguaje del curso (Language Course)
4. Hacemos clic en Ok y podremos observar que ha cambiado la estructura del curso, lo cual debemos mencionar que el curso tiene ciertas restricciones:

• Mínimo 1 modulo
• Cada módulo debe tener por lo menos una lección
• Cada lección debe tener mínimo 3 tópicos (se incluye pruebas y/o ejercicios interactivos)

Personalizamos la estructura del curso, para el ejemplo elegí el tema “Internet”.

Nota: Como verán algunas palabras están mal escritas, es a propósito ya que a veces surge errores en la publicación de curso en Sharepoint por el uso de caracteres (tildes, uso de la ñ, etc.)

Para adicionar más tópicos,módulos o lecciones y personalizar la estructura del curso, solo tenemos que hacer clic en los siguientes botones:

5. Ya terminada la personalización de la estructura del curso, debemos comenzar a construir el contenido para cada tópico. Lo cual debemos seleccionar el tópico o modulo (en este caso siempre le pongo la plantilla Introduction).

Se puede notar que la región de Contenido de Página, se ven varios campos donde uno puede ingresar texto.
Cuando se desea ingresar contenido multimedia, debe buscarlas en una ruta específica que maneja el LCDS. Cuando hablamos de contenido multimedia estamos hablando de:

• Videos
• Objetos Flash
• Audio
• Imágenes

Las rutas dependiendo de la instalación que se realizó, son las siguientes:

• Instalación por defecto: C:\Program Files\Microsoft\Learning\LCDSc\courses\[Nombre_de_Curso]\course\media
• Instalación personalizada:: [Ruta_LCDS]\Microsoft\Learning\LCDSc\courses\[Nombre_de_Curso]\course\media

En estas rutas de deben colocar todo archivo multimedia que se quiera agregar

Para poder ver o agregar contenido tu contenido multimedia de manera directa, solo debes hacer clic en el botón Media Folder.

Para el ingreso del contenido en ciertas plantillas se podrá ver el botón Browse, con el cual nos mostrará un dialogo para seleccionar el archivo que se encuentra en la carpeta Media (ver arriba).


Ya terminado nuestro contenido base, podemos crear ejercicios interactivos o pruebas.

Para ingresar ejercicios, lo que debemos hacer es seleccionar un tópico vacío, y elegir entre las plantillas que permiten la creación de pruebas, de los cuales los más son:

• Verdadero y Falso
• Alternativas múltiples
• Pregunta de desarrollo

Para crear un ejercicio de alternativas múltiples, seleccionamos el tópico y en las plantillas seleccionamos Multiple Choice. En la página de contenido podremos ver las siguientes secciones:

• Question #: Aquí se coloca la pregunta
• Answer #: (son 5 respuestas): se coloca las posibles respuestas
• Feedback #: aquí los comentarios de cada respuesta
• Correct answer: seleccionamos la respuesta correcta

Para crear un ejercicio de verdadero y falso, seleccionamos el tópico y en las plantillas seleccionamos True False. En la página de contenido podremos ver las siguientes secciones:

• Premisa: Aquí se pone la premisa
• Feedback A: comentarios de la respuesta 1
• Feedback B: comentarios de la respuesta 2
• Correct answer: seleccionamos la respuesta correcta

Para crear un ejercicio una pregunta de desarrollo, seleccionamos el tópico y en las plantillas seleccionamos Essay Question. En la página de contenido podremos ver las la sección Question, en la cual solo agregamos la pregunta.

De igual forma con los ejercicios interactivos, lo cual el participante (persona que lleva el curso) debe tener instalado el Silverlight 3.0 o posterior y recomendable el tener instalado el internet Explorer 8.0

6. Ya concluido todo el contenido del curso, se debe hacer una revisión preliminar del contenido en sí, es decir, la presentación del curso, por ello hacer clic en el botón que tiene una lupa.

Y nos mostrara el previo del curso.

7. Y ya tenemos terminado el curso

Tenemos 2 formas para publicar o compartir dicho curso, estas son:

• SharePoint: para publicarlo en SharePoint debes tener un zipeado del contenido del curso (solo la carpeta course) y subirlo bajo la plataforma SLK (SharePoint Learning Kit)
• Archivo (Internet Explorer): si deseas compartir tu curso o publicarlo como un archivo descargable, igual necesitas un zipeado pero de todo el contenido y visualizarlo con Internet Explorer.

Nota: Para mayor detalle la publicación será la 3ra parte del post.

Es sencillo, rápida y ágil la creación de un curso usando esta herramienta, además cuando se elabora el curso con esta herramienta se está trabajando sobre una especificación base en la estructura de cursos, me refiero al SCORM. El LCDS lo trabaja sobre SCORM 1.2

Atte.

William